La numérisation ouvre de nouvelles perspectives dans la formation professionnelle pour soutenir les processus d’apprentissage, établir des liens entre eux ou les guider. L’introduction de moyens didactiques numériques communs à tous les lieux de formation soulève de nombreuses questions, par exemple concernant la gouvernance, la protection des données et la transparence. Ce projet a pour object...

Dans son projet, la Conférence tripartite de la formation professionnelle (CTFP) se consacre aux trois thèmes identifiés comme prioritaires pour l'optimisation des processus et des mécanismes d'incitation ; elle élabore des ébauches de solution d'entente avec les partenaires de la formation professionnelle, largement représentés.

Le projet « TOP entreprise formatrice » développe un système transversal de formation continue destiné aux entreprises de toutes branches et aux personnes impliquées dans la formation des apprentis. Il s’inscrit dans le prolongement des cours pour formateurs professionnels. Le système de distinction serait proposé en fonction de champs professionnels spécifiques et s’adapterait aux particularit...

Dans le contexte de la crise du coronavirus, le souhait a été émis de pouvoir organiser en ligne, de manière décentralisée, les examens de la formation professionnelle supérieure. Or, les règlements d’examen actuels n’autorisent pas cette forme d’examen. La présente étude analysera le cadre juridique en vigueur et la faisabilité technique des examens en ligne organisés de manière décentralisée....

Un groupement de plusieurs organisations du monde du travail, en collaboration avec la Confédération et les cantons, définit une compréhension commune de la formation professionnelle initiale flexible et jette les fondements de l’élaboration de modèles ultérieurs.